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- 電報式語言階段（最長三個字串），雙字辭，並新增許多形容詞性或副詞性的單字辭／句。依語言種類的掌握程度：閩南語>英語>國語>西班牙語。
- 閩南語使用狀況：
- 電報式語言，e.g.「你的手套走去哪？」這句幾乎已經是成熟語言了。
- 雙字詞，e.g.「有+卵仁」，當阿姆給不吃蛋黃的大噗一顆完整的水煮蛋時，大噗如是回答阿姆。
- 豐富的形容詞性或副詞性的單字辭／句，e.g.「太小雙」，當媽媽鞋子穿不進去的時候，大噗的評論、「嘸共款」，大噗要吃原味的米苔目，媽媽卻給了加料版時，大噗抗議、「丁落來」，媽媽餵小噗泥狀副食品，餵到從小噗嘴邊滴下來時，大噗的形容、「真正嘸」遍尋不著玩具時、「笑成這樣」形容小噗燦爛的笑、「別睬伊」當爸爸喝醉，一而再，再而三地強要親專心看卡通中的大噗，大噗哭著如是喊。
- 電報式語言，e.g.「你的手套走去哪？」這句幾乎已經是成熟語言了。
- 英語使用狀況：
- 電報式語言的演進：「How
many」→「How
many + XXX」→「How
many +XXX('s + are) +
there」，缺乏複數形「's」，也缺乏複數動詞「are」，且「XXX」中英間雜，常可聽到「How
many 車
there」這種句子。
- 雙字詞，e.g.「小噗eat(s)」、「pig('s)
tail」。
- 單字詞／句，e.g.「are
you okey」、「I'm
sorry」、「thank
you very much」、「this
much」、「what's
that」、「where
are you」，看起來全是句子，使用的語境也都正確，但其實是當單字句在使用。
- 第一階段的否定語法，e.g.「no
there」
- 電報式語言的演進：「How
many」→「How
many + XXX」→「How
many +XXX('s + are) +
there」，缺乏複數形「's」，也缺乏複數動詞「are」，且「XXX」中英間雜，常可聽到「How
many 車
there」這種句子。
- 國語使用狀況：「開動」，哪來的？誰教的？應該是哥哥姐姐吧？
- 西班牙語使用狀況：「Adiós」、「Hasta
la proxima」、「Dónde
esta」
- 對於所處語境的語音（閩南語、英語、國語、西班牙語）有一定的熟悉度，模仿能力越來越好，比如什麼「麥當勞都是為你」第一次聽到廣告，就模仿得很清楚，本來「便甘」進步成「變形金鋼」。應該拿一些童謠、唸歌或五言、七言在等公車、等爸爸之類的idle時間裡給大噗唸一唸。
- 雖然語音熟悉度和模仿能力有一定程度，但發音的掌握仍有不成熟之處。
- 總是吃掉某些無聲子音或把它們發成有聲，e.g.「small」→「(s)mall」。
- /f/發不出來變成/h/，e.g.「four」→「hor」、「氟錠」→「喉錠」、「賴禹帆」→「賴禹環」。聽得懂還好，有時候真的是……有天大噗跟媽媽說：「媽媽kohi」，什麼？鱷魚（閩）嗎？哪來什麼鱷魚？！說了幾次，媽媽都不懂之後，於是大噗又說：「媽媽gabi」。靠！這下終於懂了，原來是大噗吃早餐配鮮奶，要媽媽也舉杯一起喝口咖啡……還好大噗還知道「這溪釣嘸，別溪釣」換一種語言溝通。
- 總是吃掉某些無聲子音或把它們發成有聲，e.g.「small」→「(s)mall」。
- 語言種類錯雜使用的現象持續中，但符合語言邏輯，可知對詞性的掌握是正確的。
- 人稱代名字「我」和「你」：「我」的使用還是比「你」好，「你」終於在這個月第一次很明確、很正確地使用出來了。
（此段記錄於130928）
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